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Nuovi fascicoli di rivista

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Presso la sede di Scienze della Formazione della Biblioteca Umanistica (Via Laura 48) sono disponibili i nuovi fascicoli delle riviste “I problemi della pedagogia” (MG6 100 00043 – Mezzanino) e “Infanzia” (MG6 100 00258).

All’interno:

“I problemi della pedagogia”, 62, n. 2 (2016)

R. BIAGIOLI, Sfide pedagogiche e integrazione scolastica dei minori stranieri non accompagnati. Una ricerca in Toscana

V. CAGGIANO, E. FIORINI, Auto-évaluation et valeurs professionnelles: une comparaison entre les enseignants de l’école primaire de la Belgique et de l’Italie

C. CAPPA, Les Humanités au défi du temps. L’enseignement supérieur et le rôle de la tradition

M. A. D’ARCANGELI, Discorrendo di educazione e decrescita. “In dialogo” con Serge Latouche

A. ROSATI, Bisogni formativi e cultura personale

A. SANZO, Del quondam Museo d’Istruzione e di Educazione. Nuovi scavi archivistici, altre tessere musive

M. ZALEWSKA-PAWLAK, Problemi contemporanei di educazione estetica

STUDI COMPARATIVI IN EDUCAZIONE

I. VOLPICELLI, Presentazione

D. PALOMBA, Nodi problematici e prospettive di sviluppo negli studi comparativi in educazione. Una nota introduttiva

V. GHERARDI, Comparazione e didattica

A. R. PAOLONE, Educazione comparata e resistenza alle tendenze omologanti, tra “crisi della rappresentazione” etnografica e riflessione storica

C. ZIGLIO, Il ruolo della comparazione educativa

RECENSIONI G. U. CAVALLERA, Dove Platone riceve il battesimo. La formazione come fondamento nell’Impero Romano d’Oriente (G. Errico)

L. MECACCI, La Ghirlanda fiorentina e la morte di Giovanni Gentile (H. A. Cavallera)

C. LEPRI, Aedi per l’infanzia. Poeti e illustratori di oggi (G. Canepa)

 

 

“Infanzia”, n. 1 (2017)

FOCUS

Philosophy for Children: per un’infanzia che interroga e che si interroga. Introduzione a cura di: Mariagrazia Contini e Mariangela Scarpini

Mariangela Scarpini, Philosophy for Children: un’educazione al pensare insieme

Alessandro Mariani, Philosophy for Children e formazione degli insegnanti: direzioni di creatività riflessiva

Antonio Cosentino, Bambini filosofi

Maura Striano, Philosophy for Children come progetto educativo

Stefano Oliverio, Genealogia della Philosophy for Children nella prospettiva internazionale

Marina Santi, Dieci “buone ragioni” per riportare il pensamento nella scuola

Ann Margaret Sharp, L’educazione delle emozioni nella comunità di ricerca

Alcune domande per riflettere con… : Mariangela Scarpini intervista Antonella Santi e Laura Bacci

Giorgia Ruzzante, Educare alle differenze con la Philosophy for Children

Emanuela Stocco, Think! Progettazione dell’ambiente per attività di Phylosophy for Children

ARGOMENTI

Marianna Capo, La formazione continua degli educatori dei nidi d’infanzia: uno studio esplorativo nel territorio campano

Cecilia Pancotti, Disegno e scrittura spontanea di lettere e numeri in età prescolare: un’indagine sperimentale

 

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